数学活动《分糕点》大班教案反思.docx

数学活动《分糕点》大班教案反思

《数学活动《分糕点》大班教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！

活动目标

1. 学****6 的加减法，进一步理解交换两个加数的位置, 得数不变

数学活动《分糕点》大班教案反思

《数学活动《分糕点》大班教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！

活动目标

1. 学****6 的加减法，进一步理解交换两个加数的位置, 得数不变的规律。

练****用数的组成、分解知识进行 6 的加减运算。

初步培养观察、比较和反应能力。

培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作****惯。活动准备

蛋糕卡、 6 的加减算式卡若干。活动过程

复****6 的组成。

游戏：拍手对数。

玩法：老师拍手数和幼儿拍手数合起来是 6。

(2)

师：妈妈制作了许多种美味的糕点。每一种糕点都有

6 块，我们一起

和美味的糕点玩游戏吧。

(3)

幼儿操作：请用桌上的数字及蛋糕卡片例出

6 的分解组成，并根据 6

可以分成 4 和 2 这组分合例出多种算式，越多越好。

(4)

幼儿间互相交流讨论，你是怎样摆的，你摆了什么算式。

分析讨论

教师出示 4+2=6， 2+4=6 比较他们的异同。

师小结：在加法算式里，加号前面和后面的两数可以交换位置，得数不

变。

(2) 教师出示 6-4=2， 6-2=4

小结: 我们知道 6 可以分时 4 和 2，那 6 减 4 等于 2，6 减 2 就等于 4。

3. 巩固练****br/>出示

6 的分解组成，请幼儿两两一组，互相商量，例出

6 的分解组成的所

有加减算式。

4. 游戏活动

看算式报得数 4+2=6-3=等。

完成