开心吃点心 优秀方案制定指南：保障事情顺利进行的必备攻略

为了保证事情或工作顺利顺利进行，往往需要事先做好一个优秀的计划，计划是计划中最复杂的，那么你了解过计划吗？下面就是小编整理的幼儿园入园活动计划，欢迎大家阅读收藏。

幼儿园入园活动方案1

活动目标：

1、勇敢地讲述自己高兴或愤怒时的情感经历，与同伴进行情感交流。

2、学会向别人表达自己的安慰和关心，感受帮助别人的快乐。

3、培养孩子健康活泼的个性。

4、学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活和快乐生活的良好情绪。

5、在活动中展现孩子可爱的一面。

活动准备：

1. 两个带有微笑和愤怒面孔的靠背。

2. 一首乐曲。

3. 哭脸娃娃一个，笑脸娃娃一个。

活动流程：

1.通过唱歌引入内容，帮助孩子回忆快乐、愤怒的情绪经历。

（1）师生同唱《表情歌》。

（2）老师问：“刚才歌曲里我们唱了哪两个表达方式？”

“你在歌曲中用什么动作来表达高兴或者愤怒？”

“想想看，除了我们刚才提到的表情之外，还有什么其他表情可以用来表达高兴或愤怒？”

（3）展示两个靠背并询问：“你喜欢哪一个？为什么？”

（4）师生共同为靠背起名（开心包、生气包）

（5）孩子们互相分享让他们高兴或生气的事情。

2.游戏：快乐的袋子和愤怒的袋子。

（1）一边听音乐，一边传递快乐袋。当音乐结束时，请收到快乐袋的孩子紧紧抓住它，并上前讲述一个让他/她快乐的故事。

（2）一边听音乐，一边传递愤怒袋。当音乐结束时，让收到愤怒袋的孩子击打愤怒袋三次，并上前讲述一个令他或她愤怒的故事。

3.学会帮助别人，让自己快乐。

（1）展示哭泣的娃娃。老师问：“这个娃娃哭得这么伤心，你能猜出她可能发生了什么事吗？”“谁愿意帮助她？”“你会怎么做？”

（2）展示微笑的洋娃娃。教师说：“这个洋娃娃在得到小朋友的帮助后变得很开心。你帮助她之后有什么感受？”

（3）教师总结：“每个人都会有开心或者生气的时候，当你看到别人不开心或者生气的时候，你应该主动去帮助他，让他开心起来，同时你也会觉得帮助别人也是一件很幸福的事情。”

（4）孩子们在气球上画一个快乐的表情，把它送给一个不开心的人，并对他说一些安慰的话。

幼儿园入园活动方案2

活动时间：20xx年8月24日、25日（上午8:00—上午10:45）

活动地点：华阳一年级课堂

对象：华阳一年级新生及家长

设计思路：

小班幼儿初入幼儿园时，对社会环境陌生，对家庭依恋感强，表现在对幼儿园的排斥感，包括对老师的距离感。集体生活会让有自我意识但缺乏独立性的孩子感到束缚和不快乐。因此，通过游戏，以及游戏中老师的动作、表情、言语，这种活动让幼儿逐渐感受到老师对他们的关心和自己在老师心目中的地位，从而消除对老师的陌生感和恐惧感，萌发幼儿与老师之间的爱心，逐渐建立起快乐的玩伴关系和合作关系，愿意和老师亲近。

活动目标：

1、通过活动，让孩子熟悉幼儿园环境，喜欢幼儿园。

2.增进孩子与老师、家与校的联系。

活动流程：园内游戏-熟悉环境-洗漱吃零食-亲子游戏-互动交流

活动准备：

1、提前将入学通知及相关内容和要求寄送幼儿园。

2、做好入园的各项准备（教室环境的准备、游戏环境材料的准备、熟悉小朋友的名字、设计活动方案、各项活动前的准备）。

活动具体安排：

1.参观期间活动：角子游戏（8：00-8：45）

1.热烈欢迎每一位家长和孩子。

2、引导幼儿认识门外的晨检牌，告诉幼儿早上到幼儿园时要先插牌子。

3. 角球游戏：

活动准备：娃娃屋材料、桌面搭建材料、各种智力玩具等。

观察点：

1、观察并稳定幼儿入园时的情绪变化。

2、引导孩子愿意去幼儿园，结识新朋友，体验一起玩游戏的乐趣。

（1）观察幼儿是否能自主选择游戏区域和内容。

（2）教师及时指导，允许幼儿与父母自由玩耍，并鼓励幼儿与同龄人一起玩耍。

2. 熟悉环境、老师、同学（8:45-9:15）

1、带领幼儿参观幼儿园环境（洗手间、饮水区及其他活动室等）。

2、游戏：开门、关门，认识同学和阿姨。

老师通过握手、拥抱、亲吻、抚摸等方式表达对他的爱意。

3.洗漱、点心（9:15-9:45）

1.收拾玩具，洗漱，准备零食。

让孩子把玩具放回原位，家长要给予提示和指导，尽量让孩子自己动手，完成后要半圆地坐在老师面前。

2、让孩子对洗漱、零食的要求有初步的认识。

老师介绍洗手的方法，请家长认真聆听，让孩子在背诵洗手歌的同时学习正确的洗手方法，也请家长参与老师的指导，帮助孩子洗手。

3. 学习洗手童谣

打开水龙头，弄湿双手，涂上一些肥皂，然后搓揉掌心。

搓手背、搓指间、挠指尖、用小手挠。

握住大拇指转动，然后用另一只手转动，在清水中冲洗，用水冲洗水龙头，关掉水龙头。

我摇了三下头，用毛巾擦了擦手，我的小手好干净啊。

观察点：

当幼儿洗手时，家长是否给予指导，提醒他们不要忘记握手、用毛巾擦拭？

4.吃零食

（1）要求六个孩子坐在一张桌子旁，家长指导孩子搬动小椅子坐在桌子旁。

（2）吃零食时，请尽量配合并在附近等候，以免打扰其他孩子。提醒孩子每次吃一口饼干和一口水，并用最后一口水漱口。

观察点：

观察孩子吃零食时是否贴着桌子，咬一口饼干喝一口茶，是否有饼干屑掉出来。

5. 了解茶杯

父母应该教孩子识别茶杯架上的标记，这样他们就知道茶杯放在哪里。

告诉您的孩子只使用自己的杯子，喝完后将杯子放回标记位置。

4、亲子游戏活动（9：45-10：15）

1、老师介绍游戏。小朋友半圆形坐在前面，家长站在后面。

2.家长与孩子共同参与游戏。

第一局

名称：大手牵小手

活动准备：眼罩丝带、小椅子作为障碍物

游戏玩法：

家长蒙住小朋友的眼睛，手牵手带领小朋友走过一些障碍物，并用言语提醒小朋友注意脚下的障碍物，绕过小椅子后回到终点，最先到达者获胜。

游戏规则：

1.游戏以小组形式进行，每组3个家庭。

2. 儿童在行走时不得摘下眼罩。

游戏二：齐心协力

活动准备：雪花数片

玩法：孩子站在父母的脚上，由父母带领到对面的桌子一起拼小花，完成指定形状后，带孩子回到终点，最先到达者获胜。

游戏规则：

1.游戏以小组形式进行，每组3个家庭进行游戏。

2.小​​朋友须与家长共同完成任务，最先到达的小朋友将获得贴纸奖励。

游戏三：名称：蚂蚁搬运食物

活动准备：沙袋若干

游戏玩法：

家长与孩子协商扮演蚂蚁的角色。（家长站在前面，弯腰，用手当触角；孩子用双手抓住家长的衣服；孩子站着，用手当触角，家长弯腰抓住衣服。）设定一定的距离，在末端放一些沙袋作为“食物”。让“蚂蚁”把食物从起点搬到终点再搬回来，比赛看谁搬得更快。

游戏规则：

1、一群群“蚂蚁”排成队行走，讲究互相配合，不摔倒，不踩到别人。从起点走到终点再返回，比赛搬动食物，看谁搬得快。

2. 最先到达的家庭奖励贴纸一套。

五、互动交流（10：30-10：45）

1、向家长宣传科学育儿内容：如何帮助孩子摆脱入园前的紧张、焦虑情绪以及入园前的一些物质准备（带换洗的衣服、自带玩具、手帕等）。

2. 个人沟通

根据家长的需求与老师单独沟通。

幼儿园新生入园活动方案。每年新生入园都是孩子们比较难熬的时期，和熟悉的亲戚、陌生的老师、小朋友一起度过一天，对于幼儿来说是一件非常难过的事情，所以老师们一定要做好新生入园的准备工作。

幼儿园入园活动计划3

黄金九月，我园迎来了一批活泼可爱的小朋友，我园采取循序渐进、层层递进的教育策略开展亲子活动，帮助孩子和家长熟悉园内园外环境，减轻孩子入学时对陌生环境的恐惧感，为孩子顺利入园、尽快适应集体生活奠定基础。

具体安排如下：

亲子活动：多彩童年

活动目标：

1、通过活动，让孩子熟悉幼儿园环境，喜欢幼儿园。

2.增进孩子与老师、家与校的联系。

活动时间：9月1日（上午）

参加对象：小班、托儿班幼儿及家长。（活动以小班形式开展）

活动：

8：00-8：20 欢迎家长及幼儿到园，请家长配合老师帮助幼儿认识班级、床铺、毛巾、茶杯等。

活动一：公园区域游戏

准备材料：娃娃屋材料、桌面搭建材料、各种智力玩具等。

流程和指导：

1、观察并稳定幼儿入园时的情绪变化。

2、引导孩子愿意去幼儿园，结识新朋友，体验一起玩游戏的乐趣。

3.引导幼儿认识自己的标识，熟悉活动室、洗手间、午睡室等环境。

8：20-8：40 打招呼时间：宝宝们依次向小动物们打招呼，说“早上好！我来了”可以让宝宝们突破第一道紧张的自我防线，增强自信心，在群体面前让大家认识“独一无二的他”。

8：40-9：00欢乐时光：老师用生动的语言，生动地讲述故事。

9：00-9：20 点心时间：宝宝们自己洗手，用毛巾擦手，吃点心，然后把盘子、杯子、垃圾带回家。

9：20-9：40 体育时间：亲子游戏。

活动内容二：小组游戏：小动物抬西瓜

所需材料：四个小动物头饰，四个皮球，四个网袋，一些奖品。

游戏流程及指引：

1、了解游戏的名称、方法、规则。

1.故事简介：

2.教师介绍游戏的名称、方法、规则。

2. 演示：两位老师将演示如何玩这个游戏并指导游戏规则。

3、家长与孩子共同合作，开展比赛。

1、家长与孩子分为一组，四组为一轮进行比赛。

2、每位队员在规定时间内，扛着“西瓜”运送到筐里，最先到达的队伍获胜，可获得奖品。

重点指导：家长和孩子要分工合作，同时把“西瓜”抬进篮子里。

9：40-10：00温馨时光：宝宝与老师告别。通过家长填写亲子家园、互动交流，可以看到家长对孩子的了解和教育情况，让老师对孩子有一个初步清晰的了解。（例如：孩子的用餐情况；孩子的身体状况；孩子喜欢的玩具等）

从9月2日起，孩子们将全日制上幼儿园。

幼儿园入园活动计划4

活动时间：

20xx/xx/20xx

活动地点：

xxx 幼儿园

目标听众：

小班全体幼儿及老师

活动目标：

1、稳定幼儿情绪，熟悉幼儿园生活环境。

2、体验快乐，激发孩子喜欢幼儿园的意识。

活动策划：

9月1日：高高兴兴去幼儿园！

内容：给我一个吻，给我一个拥抱，欢迎我的小宝宝。

（热烈欢迎孩子们，让他们平静下来，并了解老师。）

9 月 2 日：结识新合作伙伴！

内容：尽量向大家介绍你的名字。

（帮助孩子记住1-2个同龄人的名字，增加孩子来幼儿园的热情。）

9月3日：动画电影太好看了！

内容：和同伴一起看看，感受看电影的乐趣。

（观看小朋友喜欢的动画电影，感受幼儿园的快乐。）

9月4日：幼儿园好漂亮啊！

内容：

1.拜访其他朋友。

2. 我们来玩吧，每个人都会玩得很开心。

（参观幼儿园环境、认识其他同学、听故事、玩游戏）

9月5日：兄弟姐妹们很能干！

内容：

1. 各位兄弟姐妹们好，我来给你们表演了！

2.宝宝也想试试我会不会唱歌！

（高年级的哥哥姐姐们会为弟弟妹妹们表演，低年级的弟弟妹妹们也可以尝试唱歌、背诵儿歌）

幼儿园入园活动计划5

活动目标：

1、通过活动，让孩子熟悉幼儿园环境，喜欢幼儿园。

2.增进孩子与老师、家与校的联系。

活动时间：

9月1日（上午）

參與者：

小班及托儿班的儿童及家长。（活动以小班形式开展）

活动：

8：00-8：20 欢迎家长及幼儿到园，请家长配合老师帮助幼儿认识班级、床铺、毛巾、茶杯等。

活动一：公园区域游戏

准备材料：

娃娃屋材料、桌面搭建材料、各类智力玩具等。

流程和指导：

1、观察并稳定幼儿入园时的情绪变化。

2、引导孩子愿意去幼儿园，结识新朋友，体验一起玩游戏的乐趣。

3.引导幼儿认识自己的标识，熟悉活动室、洗手间、午睡室等环境。

8：20-8：40 打招呼时间：宝宝们逐一向小动物们打招呼，一遍遍的“早上好！我来了”让宝宝们突破第一道紧张的自我防线，增强自信心，在群体面前让大家认识“独一无二的他”。

8：40-9：00欢乐时光：老师用生动的语言，生动地讲述故事。

9：00-9：20 点心时间：宝宝们自己洗手，用毛巾擦手，吃点心，然后把盘子、杯子、垃圾带回家。

9：20-9：40 体育时间：亲子游戏。

幼儿园入园活动计划6

活动目标：

1、尝试画一个人，并能画出人物面部的主要器官。

2、在运用直线、弧线进行描绘的基础上，尝试画波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高孩子控制手部动作的能力。

3、鼓励孩子根据自己的想象选择不同的线条、颜色来剪妈妈的头发，以表达对母亲的感情。

活动准备：

1. 母亲的照片数张，发型照片4张

2. 每人提供白纸、黑色笔、蜡笔

活动流程：

1. 对话活动

1、老师：我们都有自己的妈妈，谁能告诉我你的妈妈长什么样子？

你有没有仔细观察过你妈妈的头发？你妈妈的头发漂亮吗？

你妈妈的头发怎么样？

（头发又直又长。头发是卷曲的。头发前面是直的，侧面是卷曲的……）

2. 老师：你的妈妈染过头发吗？

（有的头发是红的，有的头发是黄的，还有的头发有点黑有点黄……）

3. 老师：你妈妈的头发剪得这么漂亮，是在哪里剪的？谁给她剪的？

（在理发店，在发廊，理发师给我妈妈剪头发。）

2、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。

1. 老师：你看，今天老师请了谁的妈妈来看电视？

这位妈妈的头发是什么样子的？

2. 孩子们喜欢长发、短发、直发和卷发。谁的妈妈染过头发？

3. 孩子们为妈妈设计自己的发型

1、老师：你现在想给妈妈设计一个漂亮的发型吗？

在设计发型之前，我们需要画一张妈妈的照片。她的脸型是什么样的？脸上有什么？

2、师：演示脸部彩绘，你想给妈妈设计一个什么样的发型呢？

自由讨论后，孩子们将进行个别自我介绍。

3. 老师演示如何画头发

老师：现在妈妈有她喜欢的发型了，谁能让她变得更漂亮呢？

4. 老师演示涂色

5.孩子们设计自己的发型。

4.评论一下你最喜欢哪位妈妈？为什么？

每个人都为妈妈设计了漂亮的发型，我们和妈妈、小张一起拍张合影吧。

小孩做出一个可爱的动作，啪！

幼儿园入园活动计划7

活动目标：

1、激发孩子主动探索周围事物的欲望，提高孩子的观察能力，培养孩子愿意与伙伴合作共同创造。

2、初步培养孩子热爱家园的感情，教会孩子爱护周围的环境。

3、培养孩子敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性和特点。

5.鼓励孩子大胆猜测、说话和行动。

活动准备：

1.上课前我们对社区做了勘察，了解社区内的设施。

2.三张规划社区地图。

3.各种盒子、双面胶带、固体胶、纸张、橡皮泥、树枝、剪刀等。

活动流程：

1. 开始

1.观看社区视频。

2. 让孩子向别人介绍自己所居住的社区，并谈论社区里的设施。

3. 老师总结

2.基础部分

1、提出新任务：让我们也建设美好社区。

示例网络图：您会在您的社区建造什么？

2. 向孩子们展示三张社区规划图。请他们分组讨论，然后让一名孩子解释他们的设计方案。

3.演示制作，讲解重点。

4、提出要求：请小朋友注意卫生、安全，小朋友能够互相帮助、互相配合。

5、幼儿操作，老师指导。

3. 结局

1. 要求孩子们介绍准备好的社区。

2、搬进新小区后要注意什么？

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