点心袋 中班数学活动《点心屋》PPT课件教案

这是幼儿园中班数学活动《点心屋》PPT课件教案，中班数学活动《点心屋》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是认识数字10，感知数字10的实际意义，理解数字和数量之间的关系，学习不受物体的大小、颜色、排列方式的干扰，按10以内数量的多少将物体分类。适用于点心屋相关的教学实践，所属栏目中班数学PPT。

活动目标:

1、认识数字10，感知数字10的实际意义，理解数字和数量之间的关系。

2、学习不受物体的大小、颜色、排列方式的干扰，按10以内数量的多少将物体分类。

活动准备:

1、贴有7-10的数字卡片一套，点心包装袋若干。

2、不知点心屋的场景，设置四格货架。

3、材料袋:四种点心的卡片。

4、活动材料《数学》

活动过程:

一、说点心

让小朋友说说在幼儿园都吃了那些点心?

二、数点心

1、师:吃点心时间到了，我们一起来看看有哪些点心。

教师逐条出示画有点心的卡片，请幼儿说出点心名称并数数点数。

2、这些点心都是十个，可以用什么数字来表示呢?

3、出示数字10，让幼儿知道有10个点心可以用数字10来表示

4、10除了表示十个点心外，还可以表示什么?请幼儿举例说明十可以表示的物体。

三、选点心。

1、师:今天老师也准备了很多的点心，等一下请小朋友

2、幼儿自己选点心，将各种点心按塑料杯上的数字逐一装进杯子里，然后互换检查，看看装得是否准确。

3、教师检查并点评。

四、送点心。

1、师:点心包好了，我们再把选好的点心送到点心的货架上。可是点心不能乱摆放，我们怎么样才能把点心摆整齐呀?

2、请幼儿说说摆放点心的方法。

3、教师引导幼儿把相同数量的点心袋放在同一格货架上。

4、教师将7-10的数字卡贴在四格货架上，幼儿陆续将点心袋放在相同数字的货架上。

5、教师和幼儿集体检查一遍。

五、点心屋营业了。

1、师:点心摆放好了，现在我们去买点心吧。请三名小朋友当营业员，其余幼儿当顾客，玩“点心屋”游戏。

2、“顾客”买点心时说出“我买X个点心”，“营业员”就从相应的货架上取货。

3、教师以顾客的身份引导幼儿检查顾客的要求和营业的操作结果是否一致。

4、把自己买的点心送给客人老师，让客人老师检验。

相关教案

中班数学活动公开课教案及课后反思——点心屋：活动由来：在孩子眼里，成人是多么了不起，每个孩子都希望快快长大，模仿成人的劳动是孩子成长过程中必然的经历。我以听音拍数的游戏开头，用孩子们熟悉的奶油面包吸引他们的注意

中班数学教案《点心屋9以内的数》反思：点心屋是一节数学教案，让幼儿按包装袋上的圆点包装相应数量的饼干，并贴上相应数字，巩固了孩子们对9以内数的认识，轻轻松松地学会了按9以内的数量分类。教学内容的的生活化、教

中班数学教案《点心屋》含反思： 活动目标：1、认识数字9，感知数字与数量的关系。2、复习数字6—8，正确观察比较数量的差异。活动重难点：感知9以内数量，正确观察比较数量的差异。活动准备：1、幼儿活动